Что ребенок должен уметь в год

Педиатры и другие врачи очень любят составлять таблицы и по ним обследовать ребенка. Проверке подлежит буквально все: рост, вес, окружность головы, результаты анализов, количество произносимых слов. Что ребенок должен уметь в год, к каким показателям ему нужно стремиться?

Нормы, что должен уметь ребенок в 1 год

Годовалый ребенок ответственных родителей обязательно должен прийти ко многим специалистам на осмотр. Педиатр, невролог, офтальмолог, хирург и другие тщательно осматривают малыша, взвешивают, измеряют его и задают маме или папе множество вопросов. Спрашивают, что в год делает ребенок, как он спит и гуляет, сколько слов уже говорит. Эти вопросы не праздные – по ним специалисты определяют уровень психического и физического развития малыша.

По тому, что умеет ребенок делать в этом возрасте, судят о наличии у него серьезных отклонений в развитии или делают вывод, что все показатели находятся в пределах нормы, и отклонений нет. Существуют специальные таблицы с показателями нормативного роста и веса, окружности головы и груди. По этим таблицам оценивается физическое состояние ребенка. Психомоторные, социальные и бытовые навыки врачи оценивают по календарю развития – специальному перечню, в котором подробно расшифрованы все умения. Их малыш должен освоить к первому дню рождения.

Для мальчиков и девочек есть различия в физических нормах. Это связано с тем фактом, что, по данным статистики, мальчики рождаются, как правило, крупнее девочек. Поэтому их показатели роста и массы немного выше. Зато девочки быстрее развиваются эмоционально и психологически, скорее набирают свой словарный запас. Для гармоничного развития детей необходимо проявлять заботу и доверие к ребятишкам любого пола. Для девочки особое внимание следует уделить заботе, мальчику оказывать больше доверия, предоставлять простор для самостоятельного выбора.

Врачи отмечают, что в возрасте одного года ребенок достигает значительных этапов в своем развитии. К этому времени он должен уметь самостоятельно сидеть, ползать и, возможно, делать первые шаги. Важно, чтобы малыш начал проявлять интерес к окружающему миру, исследуя предметы и взаимодействуя с ними. Врачи советуют родителям обращать внимание на развитие мелкой моторики: ребенок должен уметь брать и удерживать игрушки, а также пытаться складывать их. Кроме того, в этом возрасте дети начинают активно использовать простые слова и звуки, что свидетельствует о развитии речевых навыков. Социальные навыки также начинают формироваться: малыш может проявлять привязанность к родителям и другим близким людям, а также реагировать на эмоции окружающих. Врачи подчеркивают, что каждый ребенок уникален, и темпы его развития могут варьироваться, однако регулярные игры и общение с родителями способствуют гармоничному развитию малыша.

Что должен уметь ребенок в 1 год

Основные навыки детей в год

Прежде, чем оценивать различные показатели ребенка, необходимо запомнить правило: все дети развиваются индивидуально. Их рост и вес зачастую связаны не только с образом жизни и количеством питания, но и с национальной принадлежностью и генетической наследственностью. Как говорит доктор Комаровский, никогда не помешает окинуть взглядом себя и супруга перед взвешиванием и измерением роста у малыша.

Физическое развитие

Что должен уметь ребенок в 2 месяца

Средние показатели массы и роста для мальчиков и девочек к 12 месяцам

Вес ребенка с момента рождения увеличивается в 3-3,5 раза. Ежемесячная прибавка веса снижается до 300-350 г. Снижается также и ежемесячная прибавка в росте, к году она составляет уже 1,5 см. Годовалый малыш обзавелся молочными зубками в количестве 4-8 штук, которые он успешно чистит с помощью собственной зубной щетки с каплей зубной пасты.

Период активного ползанья постепенно сменяется на смелые попытки научиться самостоятельно стоять без опоры и делать первые шаги. В этом вопросе все малыши ведут себя по-разному. Некоторые в год уже не только ходят, но вполне успешно бегают, кто-то еще не отпускает мамину руку, боится отступить от нее на шаг. Держась за руку, ребенок пробует спускаться и подниматься по ступенькам. Самостоятельно дети залезают и слезают с дивана.

Важная информация! В этом возрасте особенно важно обеспечить безопасное перемещение ребенка в пространстве: не оставлять одного в комнате с открытыми окнами, закрепить шкафы и стеллажи, чтобы они не опрокинулись, убрать провода и обезопасить розетки.

Мнения о том, что должен уметь ребенок в год, варьируются в зависимости от опыта родителей и специалистов. Многие считают, что в этом возрасте малыш должен уверенно сидеть, ползать и, возможно, делать первые шаги. Родители отмечают важность развития моторики: умение брать игрушки, передавать их из руки в руку и даже пытаться строить башенки из кубиков.

Также акцентируется внимание на речевом развитии: к году ребенок может произносить несколько простых слов и активно реагировать на обращения взрослых. Социальные навыки, такие как умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, тоже играют важную роль. В целом, каждый ребенок уникален, и важно помнить, что развитие происходит в индивидуальном темпе. Главное — поддерживать малыша в его стремлениях и радоваться каждому новому достижению.

ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЕНОК В 1 ГОД

Бытовые умения и навыки

Ребенок проявляет самостоятельность: берет в руки ложку и поильник, пытается кушать и пить. Сам снимает и одевает одежду, которая ему поддается: шапочку, тапочки, носочки. Малыш самостоятельно держит и откусывает кусочки от хлеба, банана, яблока. Учится соблюдать правила гигиены: умывается и вытирается полотенцем, берет в ручку зубную щетку, делает попытки познакомиться с горшком.

Психомоторное развитие

В 1 год дети познают мир с помощью тактильных ощущений, а также, пробуя предметы на вкус, по-прежнему тянут все в рот. Движения становятся осмысленными, по просьбе взрослого ребенок поднимает и опускает руки и ноги, когда его одевают, берет в руки расческу и причесывает себя, как мама или папа. В годик дети умеют выполнять следующие действия:

• открывать и закрывать шкафы и двери, поднимать крышки и открывать коробки;
• выдвигать ящики;
• переливать и черпать воду;
• бросать мячик, пинать его ногой;
• тянуть за веревочку игрушки, переворачивать их;
• играть в песочнице – насыпать лопаткой песок в ведерко, высыпать его обратно в попытках сделать куличик.

Социальное поведение

Возраст, когда ребенку исполнился 1 год, – время активного проявления осмысленных эмоций. Ребенок плачем или смехом научился выражать свои чувства и говорить о своих потребностях. Раньше все вопросы решались криком. Кроме этого, сформировались следующие навыки:

• с интересом реагирует на новые предметы и лица в окружении;
• на расстоянии узнает своих близких;
• рассматривает фотографии, находит знакомые лица, показывает пальчиком;
• гримасничает, корчит рожицы, показывает язык;
• способен повторить за взрослым чихание и покашливание;
• понимает обращенный к нему запрет, знает значение слова «нельзя»;
• в книжках показывает знакомых животных (собаку, кошку) или предметы;
• слушает и двигается под ритмичную музыку, пытается «танцевать»;
• знает, для чего предназначен пульт от телевизора и телефон, делает смелые попытки их захватить и пользоваться;
• отказывается от еды, если нет настроения, или блюдо ему не нравится;
• встречает на пороге дома маму или папу, ждет их у двери.

Моторика

Развитию моторики необходимо уделять достаточно внимания, чтобы развивать речевые способности. За эти два навыка отвечает один отдел головного мозга. Поэтому в этом возрасте малыш должен уверенно и крепко держать в руках предметы, перекладывать их из одной руки в другую. Хорошо развивают этот навык следующие игры:

• постройка башни из кубиков;
• сборка простых пирамидок и игра в сортеры;
• подбор фигурок-вкладышей для нужной формы;
• игры с шариковым и обычным пластилином, тестом для лепки;
• после игры – уборка игрушек в коробку, контейнер.

Для малышей хорошо приобрести или распечатать простые раскраски с крупными деталями и дать в руки мягкие карандаши или восковые мелки. Так тренируется крупная и мелкая моторика пальцев.

Развитие речи малыша в годовалом возрасте

Активные передвижения и новые умения годовалого малыша трансформируются в слова и дают толчок к развитию речи. Первые слоги, лепетание обычно появляются к полугоду. Месяц за месяцем навыки совершенствуются. Слоги повторяются, становятся осознанными. Малыш уже не просто повторяет звуки, которые знает, но и умеет подражать взрослым и воспроизводить новые. К 11-12 месяцам в лексиконе появляются первые осознанные слова: «мама» и «дай». В год малыши обычно имеют следующие речевые навыки:

• повторяют слоги, произносимые взрослыми;
• знают и откликаются на свое имя;
• понимают и выполняют просьбы: сядь, подойди, возьми;
• прощаются, говорят «пока-пока» и машут ручкой;
• словарный запас состоит из 8-10 простых слов (бай-бай, баба, мама, папа, би-би, кис-кис и т.п.).

Что должен уметь ребенок в 1 месяц

Помимо этого, ребенок указывает пальчиком на предметы, которые просит показать родитель. Понимает, что означает слово «нет» и знает имена близких, сестры или брата.

Четкой границы между нормой и отставанием не существует. Зафиксировать логопедические проблемы на этом этапе сложно, поскольку большое влияние на речевое развитие оказывают следующие факторы:

• пол ребенка – считается, что девочки развиваются раньше мальчиков и первые слова произносят в более раннем возрасте;
• генетические особенности – позднее созревание речевого аппарата родителей, скорее всего, отразится на развитии малыша;
• индивидуальная звуковая среда – способность воспроизводить звуки и переходить на осознанную речь будет только у того младенца, с которым активно разговаривают дома; родители должны разговаривать не только с ребенком, но и между собой, тогда он сможет подражать и повторять за ними новые слова, узнавая их значение по поведению и действиям взрослых;
• индивидуальные особенности и темперамент малыша – тихие и спокойные интроверты накапливают пассивный словарный запас, а общительные экстраверты активно воспроизводят окружающим свои способности с раннего возраста.

Важная информация! По любимым словам ребенка можно определить его будущие способности, точнее, их общую направленность. Если малыш чаще произносит имена существительные, это означает, что сфера его интересов будет в гуманитарной области. Если любит повторять глаголы, у него будет склонность к техническим и точным наукам. Можно завести дневник, куда записывать любимые и часто повторяемые слова карапуза, а по прошествии времени оценить, насколько это утверждение верно.

Возможные проблемы, как их решать

Таблица роста и веса для ребенка

К нормам и средним показателям необходимо прислушиваться и относиться спокойно. Они показывают общую картину для детей, которые живут и развиваются в разных условиях. Отклонения от этих норм чаще всего бывают незначительными – рано или поздно ребенок наберет вес, вырастет до размеров, которые понравятся участковому врачу, с максимальной долей вероятности научится ходить и разговаривать.

Утверждать, что проблем с развитием не существует вовсе – крайне неправильно и непростительно. Задача родителей – наблюдать, заниматься и двигаться в нужном направлении вместе с ребенком.  Если появляются вопросы, если кажется, что малыш все-таки отстает или недобирает, обращаться к врачу. Это как раз тот случай, когда лучше перестраховаться.

Симптомы задержки речевого развития

Если ребенок в 1 год не произносит слогов, не пытается речью выразить свои эмоции и чувства, а звуки не похожи на попытки заговорить, это повод обратиться к специалисту. Также родителей должно насторожить обстоятельство, при котором лепет исчез, т.е. до года он был, а затем малыш прекратил разговаривать на «своем непонятном» языке. Причины могут быть следующие:

• психические – от минимальных нарушений в работе мозга до тяжелой степени слабоумия;
• нарушение слуха (врожденное и приобретенное);
• скудная языковая среда;
• патология артикуляционного аппарата.

Для исключения страшных диагнозов и диагностики малыша необходимо показать специалистам: логопеду, неврологу, психологу и отоларингологу. Если на обследовании не выявлено патологических нарушений, необходимо использовать профилактические методы для развития речевых навыков. Самые основные из них заключаются в следующем:

• ежедневное общение;
• осмысленный разговор без искажения слов и звуков, исключить сюсюканье и уменьшительные суффиксы из лексикона;
• за ошибки не ругать, а спокойно исправлять;
• читать вслух любимые книжки;
• не предугадывать желания малыша, дожидаться просьбы с его стороны подать или налить;
• задавать вопросы и внимательно выслушивать ответ, от его вопросов не отмахиваться и не отмалчиваться;
• развивать мелкую моторику – речь находится на кончиках пальцев; собирать конструктор, мять в ручках пластилин, пересыпать пуговицы и перебирать крупные шарики;
• учиться надувать мыльные пузыри – развивать артикуляционный аппарат.

Оценивать навыки ребенка в год нужно без оглядки на соседского малыша, ведь все дети развиваются по-разному. Прежде всего, необходимо сравнивать показатели развития с аналогичными данными за прошлый период и оценивать динамику, отслеживать, есть ли изменения и улучшения. Параллельно с этим проводить с ним больше времени и развивать, тогда положительный результат не заставит себя ждать.

Видео

https://youtube.com/watch?v=CSX2rZnfvu8%3Ffeature%3Doembed

Вопрос-ответ

Какие физические навыки должен развивать ребенок в возрасте одного года?

В возрасте одного года ребенок должен уметь самостоятельно сидеть, ползать и, возможно, делать первые шаги. Он также может подниматься на ноги, опираясь на мебель, и проявлять интерес к передвижению, используя различные предметы для поддержки.

Каковы основные речевые навыки, которые ребенок может продемонстрировать в год?

К одному году ребенок обычно начинает произносить свои первые слова, такие как “мама” или “папа”. Он также может понимать простые команды и реагировать на свое имя, что свидетельствует о развитии его слухового восприятия и языковых навыков.

Что важно для социального развития ребенка в возрасте одного года?

В этом возрасте ребенок начинает активно взаимодействовать с окружающими. Он может проявлять привязанность к родителям и близким, улыбаться в ответ на улыбку, а также проявлять интерес к другим детям. Важно поощрять такие взаимодействия, чтобы развивать его социальные навыки.

Советы

СОВЕТ №1

Обратите внимание на физическое развитие ребенка. В возрасте одного года большинство детей начинают уверенно сидеть, ползать и даже делать первые шаги. Создайте безопасное пространство для активных игр, чтобы стимулировать их физическую активность и развитие моторики.

СОВЕТ №2

Развивайте речь и коммуникацию. Читайте ребенку книги, пойте песни и общайтесь с ним, используя простые слова и фразы. Это поможет развить его словарный запас и понимание языка. Не забывайте поощрять его попытки говорить, даже если это будут лишь звуки или отдельные слоги.

СОВЕТ №3

Стимулируйте социальные навыки. Позвольте вашему ребенку взаимодействовать с другими детьми и взрослыми. Играйте в простые игры, которые требуют очередности и сотрудничества, чтобы научить его основам общения и взаимодействия с окружающими.

СОВЕТ №4

Обратите внимание на развитие самостоятельности. В этом возрасте дети начинают проявлять интерес к выполнению простых задач, таких как кормление себя или одевание. Поощряйте их самостоятельные попытки, даже если это может занять больше времени, чем если бы вы сделали это сами.